Merci à Thomas d’avoir assuré cette présence sur notre stand qui a vu passer de nombreux visiteurs, curieux de notre fonctionnement, ou épatés par la qualité et la quantité d’informations disponibles sur notre portail.

Dans le cadre de cette  25ème Conférence Internationale de Cartographie, les Diplômes à bac + 5 en géomatique (Masters, Mastères et Diplômes d’Ingénieur) présents sur l’espace  GéoFormation de GeoRezo ont été contactés pour qu’ils communiquent leurs brochures de présentation.

20 diplômes ont répondu et leurs brochures ont été rassemblées dans un document téléchargeable ici.

(Merci à T Joliveau pour cette compilation)

Toujours dans le cadre de cette manifestation internationale, l’IGN et le SHOM ont été primés au concours de l’exposition cartographique internationale, pour leur programme Litto3D (IGN et SHOM), et la carte Marine de Djibouti (SHOM).

Pour en savoir plus, voir le communiqué de SIG La Lettre.

Enfin, les actes de la conférence sont accessibles ici.

L’équipe GeoRezo

Avec l’accord du CNIG , ces fiches sont présentes sur le GeoRezo afin de permettre un bon référencement sur internet et dans les moteurs de recherche des informations qu’elles contiennent.

La mise en ligne des fiches des années 2008 et 2009 a enfin été réalisée sur le portail GeoRezo.

Un travail conséquent de remise en forme a été fait par certains membres de l’équipe GeoRezo ( merci particulièrement à Franck qui a assuré l’essentiel de ces tâches), pour permettre leur accès en trois formats différents (Html, DOC/ODT et PDF).

Vous trouverez les fiches originales via ce lien.

En suivant les liens ci dessous, vous accéderez à la fiche sélectionnée et au téléchargement individuel en format DOC ou PDF. Chaque année est téléchargeable entièrement dans un fichier compressé en cliquant sur le nom de la série.

Bonne lecture !

Série 2009
Fiche n°121 : Développement durable et informations localisées
Fiche n°122 : Conseils pour mutualiser
Fiche n°123 : Exemples de mutualisations territoriales
Fiche n°124 : Les animations régionales
Fiche n°125 : Les communautés thématiques
Fiche n°126 : Pédologie
Fiche n°127 : L’Homme face à l’information géographique
Fiche n°128 : Les affres de l’élu devant l’information géographique
Fiche n°129 : Information géographique en Espagne

Série 2008
Fiche n°112 : Le SIG est mort, vivent les systèmes d’informations ?
Fiche n°113 : Préalables à la mise en place de SI thématiques
Fiche n°114 : Valeur et usages de l‘information géographique
Fiche n°115 : Bénéfices liés aux usages des informations localisées
Fiche n°116 : Les SI appliqués à l’urbanisme – Le cas de l’ADEUS
Fiche n°117 : La cartographie interactive
Fiche n°118 : L’information géographique en Norvège
Fiche n°119 : RGF 93
Fiche n°120 : Et si demain…

Série 2007
Fiche n°101 : Citoyenneté et information géographique
Fiche n°102 : Débat public et information géographique
Fiche n°103 : Personnes handicapées et information géographique
Fiche n°104 : Action humanitaire et information geographique
Fiche n°105 : Les logiciels open source dans la geomatique
Fiche n°106 : Metadonnees et geocatalogues
Fiche n°107 : Urbanisme, information geographique et citoyens
Fiche n°108 : Effets pervers des approximations de langage
Fiche n°109 : Aperçu de l’information geographique en suisse
Fiche n°110 : La directive inspire
Fiche n°111 : Rfid et localisation

Série 2006
Fiche n°90 : La qualité des données localisées : des principaux enjeux à une méthode pratique d’évaluation
Fiche n°91 : TELEPAC : le registre parcellaire graphique par Internet
Fiche n°92 : Gestion de la voirie communale en milieu rural
Fiche n°93 : Apports d’un SIG pour le suivi de la collecte des déchets par GPS
Fiche n°94 : Mise en œuvre du covoiturage à l’échelle du département du Finistère
Fiche n°95 : SIG et sécurité : partager, traiter et analyser les données relatives à la délinquance
Fiche n°96 : Divers aspects de l’approche géographique pour la santé
Fiche n°97 : La gestion technique de la crise nucléaire et l’information géographique
Fiche n°98 : Aperçu de l’information géographique au Québec
Fiche n°99 : L’archéologie préventive
Fiche n°100 : La 100ème fiche c’est aujourd’hui !

Série 2005
Fiche n°81 : Information géographique et cours d’eau : la BD Carthage
Fiche n°82 : Référentiels géographiques et données de référence : définitions
Fiche n°83 : Aperçu de l’information géographique en Allemagne
Fiche n°84 : Cahier des charges type pour un SIG : questions et propositions
Fiche n°85 : La place de l’information géographique dans le nouveau recensement de la population
Fiche n°86 : Le SIG du Syndicat des Eaux d’Île de France (SEDIF)
Fiche n°87 : Afigéo : l’association française pour l’information géographique
Fiche n°88 : Information géographique et communauté européenne
Fiche n°89 : S’informer pour prévenir le risque naturel

Série 2004
Fiche n°71 : Résolution du CNIG portant sur le rapport du groupe de travail « adresse »
Fiche n°72 : Résolution du CNIG concernant le rapport du groupe de travail « littoral »
Fiche n°73 : La convention d’Aarhus Accès à l’information et participation du public en matière d’environnement
Fiche n°74 : L’information géographique au parc naturel régional Livradois-Forez
Fiche n°75 : La fiscalité locale et les systèmes d’information géographique
Fiche n°76 : Utilisation d’un SIG pour la modélisation hydrologique des bassins versants urbains
Fiche n°77 : Le logiciel « libre » et les systèmes d’information géographique
Fiche n°78 : Organisation pour la mise en place d’un SIG – Exemple de la ville de Nanterre – Service informatique ou service technique ?
Fiche n°79 : Site du CNIG
Fiche n°80 : La mise a jour du plan cadastral

Série 2003
Fiche n°60 : Qualité des données en PACA
Fiche n°61 : Le RGE dans les Zones Urbaines Denses
Fiche n°62 : SIG et sécurité
Fiche n°63 : Le SIG un outil pour la cartographie des zones inondables
Fiche n°64 : Cartographie sur Internet
Fiche n°65 : Un MNT de haute précision sur la Loire inondable
Fiche n°66 : Politique conventionnelle de numérisation du plan cadastral
Fiche n°67 : Informatisation du plan cadastral
Fiche n°68 : Offre globale de mise à disposition de données géographiques d’une structure intercommunale à ses communes membres
Fiche n°69 : SIG et politique locale du logement
Fiche n°70 : SIG et urgence santé

Série 2002
Fiche n°51 : Bibliographie
Fiche n°52 : L’administration des données localisées
Fiche n°53 : Normalisation
Fiche n°54 : Décision interministérielle du 19.02.01
Fiche n°55 : DAO, CAO, PAO, SIG
Fiche n°56 : Récolement
Fiche n°57 : RGE
Fiche n°58 : MNT – Aspects techniques
Fiche n°59 : MNT – Produits dérivés

Série 2001
Fiche n°43 : Géonantes : genèse et devenir
Fiche n°44 : Politique de diffusion de données sur Internet à la DIREN Centre
Fiche n°45 : Commander une orthophotographie numérique
Fiche n°46 : Photographies aériennes et orthophotographies
Fiche n°47 : La qualité des données
Fiche n°48 : Géomaticien : un nouveau métier
Fiche n°49 : Les stations GPS permanentes en France
Fiche n°50 : Les systèmes RGF93 et Lambert 93

Série 2000
Fiche n°33 : Propositions du rapport Lengagne
Fiche n°34 : Propositions du rapport Mandelkern
Fiche n°35 : Les animations régionales en information géographique
Fiche n°36 : GPS
Fiche n°37 : Le serveur télématique du CNIG
Fiche n°38 : Données raster et information maillée
Fiche n°39 : Échanges de données au Conseil Général de l’Ain
Fiche n°40 : Sémiologie graphique
Fiche n°41 : DAO, CAO, PAO et SIG
Fiche n°42 : Représentation du domaine public voirie

Série 1999
Fiche n°23 : Le catalogage et les métadonnées
Fiche n°24 : La diffusion des données informatiques publiques, contraintes, méthodologie et enjeux
Fiche n°25 : Actions publiques intéressant la géomatique
Fiche n°26 : Le plan topographique de référence, exemple de la ville de Saint-Nazaire
Fiche n°27 : La diffusion numérique du plan cadastral
Fiche n°28 : Les données de référence, cas du système d’information à la parcelle de la Mairie de Paris
Fiche n°29 : Le livre vert sur les données publiques
Fiche n°30 : L’infrastructure géographique de référence
Fiche n°31 : Le GPS au CRIGe PACA
Fiche n°32 : La normalisation (actualisation de la fiche n°9)

Série 1998
Fiche n°11 : Le référentiel adresse de La Poste
Fiche n°12 : SIG, référentiels géodésiques et systèmes de projection
Fiche n°13 : Données localisées numériques et référentiel spatial
Fiche n°14 : Des données organisées en modèle utilisateur
Fiche n°15 : Cartographie, DAO et SIG
Fiche n°16 : Constitution de données géographiques par photogrammétrie
Fiche n°17 : Révision des textes règlementaires sur l’information géographique : modification de l’arrêté de 1948
Fiche n°18 : Organisations et SIG
Fiche n°19 : Conduite de projet : meilleure prestation ou meilleure commande ?
Fiche n°20 : Économie de l’information géographique : un jeu d’acteurs en mutation
Fiche n°21 : Le livre blanc de l’information géographique
Fiche n°22 : Les structures et organisation en information géographique

Série 1997
Fiche n°01 : Communes et SIG, aperçu général
Fiche n°02 : Plan de ville et SIG
Fiche n°03 : Voies et SIG, la place des collectivités locales
Fiche n°04 : Les choix techniques
Fiche n°05 : Conventions pour formaliser les mises à disposition de données
Fiche n°06 : Politique conventionnelle de la D.G.I. avec les collectivités locales
Fiche n°07 : Numérisation du plan cadastral
Fiche n°08 : Données publiques localisées, aspects juridiques
Fiche n°09 : Normalisation (actualisée par la fiche 32)
Fiche n°10 : Bibliographie, ouvrages généraux

GeoRezo vous propose de participer à une action collective, d’envergure nationale, en participant à
cette enquête.

Merci de prévoir 5 à 10 minutes.

Nous souhaitons mieux connaître l’impact de la réforme du concours sur la communauté géomatique afin d’organiser des actions et une mobilisation efficace, notamment auprès du CNFPT et du Ministère qui habilite les Masters.

En réalisant ce recensement particulier, le collectif a deux objectifs :

- Faire le point sur le problème (le quantifier) afin de faciliter une prise de conscience de la communauté géomatique et participer à sa résolution,

- Lancer plus largement un débat de fond. Alors que la géomatique est partout, comment les formations en géomatique sont-elles perçues par les employeurs (collectivités territoriales, État, secteur privé) ?

Pour plus d’informations sur les tenants de cette démarche, vous pouvez consulter l’appel suivant.

AFIGéO (pôle formation/recherche)
L’équipe de GeoRezo
Communauté ForumSIG/PortailSIG

S’appuyant sur un Wiki, outil de rédaction collective, cette nouvelle ressource du Web remplace l’ancien GéoForm, devenu obsolète. GeoFormations conserve le même objectif de référencer les formations diplômantes dans les domaines de la géomatique. Le choix du Wiki offre la possibilité à chacun de venir ajouter une formation et renseigner celles existantes (identifiant et mot de passe sont ceux des forums du GeoRezo). Participez avec nous à l’enrichissement de ces ressources.

Un forum spécifique aux échanges sur la formation est également ouvert pour servir d’appui à ce nouvel espace : http://georezo.net/forum/viewforum.php?id=50

Merci d’avance pour votre collaboration.

(1) Association Française pour l’Information Géographique

(2) Portail de la géomatique et des SIG

A travers l’enquête « métiers » menée avant l’été par le CNIG en collaboration avec Georezo et l’Afigeo et celle réalisée par Camille Jullien dans le cadre de sa maîtrise, deux visions de la géomatique s’expriment, parfois très différentes, parfois très proches. La première équipe analysait des descriptions de postes, tandis que la jeune géographe recensait des offres d’emploi. Comment les géomaticiens se voient-ils ? Comment sont-ils perçus par leurs futurs employeurs ? Ces deux enquêtes nous montrent l’émergence d’un domaine en quête de définition.

Deux approches complémentaires

L’enquête « métiers » lancée par le CNIG avec le bras armé du site Georezo et de l’Afigeo a été lancée afin d’alerter l’Agence Nationale Pour l’Emploi de la nécessité de créer une catégorie d’emploi/métier de « géomaticien » au moment où les codes ROME sont en cours de révision. Il s’agissait de tenter de cerner la profession, les postes occupés par ceux qui se disent « géomaticiens » pour ouvrir le débat du côté de l’ANPE. Un questionnaire a été élaboré par les 3 organismes (CNIG, Afigeo, Georezo) puis mis en ligne sur leurs sites respectifs. Plus de 1 000 réponses spontanées ont été renvoyées en trois semaines qu’il a fallu ensuite analyser.
Camille Jullien, étudiante de géographie à Paris I, s’est lancée dans l’analyse de plus de 400 offres d’emploi ciblées parus dans différents supports pendant l’année universitaire 2001 – 2002. Elle a soutenu son mémoire en juillet dernier sous le titre « La géomatique : analyse d’une discipline en quête de reconnaissance ».

Un métier jeune

L’enquête « métier », basée sur des réponses spontanées à un questionnaire mis en ligne sur plusieurs site, donne une image relativement jeune et surqualifiée de la profession. Près de 40 % des répondants ont moins de deux ans d’expérience et 67% ont un niveau d’études d’au moins 5 années après le Baccalauréat (essentiellement par le biais d’une formation universitaire de géographe). Pourtant, le salaire moyen reste modeste (entre 1 500 et 1 800 € par mois). L’étude des offres d’emploi présente quelques similitudes remarquables. Oui, la profession est jeune et près de 60 % des annonces demandent des débutants ou des gens ayant moins de deux ans d’expérience. Les type de contrats proposés jouent plutôt en faveur des offres d’emploi qui proposent plus de CDI (65 %) que ne semblent en occuper les géomaticiens (43 % dans les réponses à l’enquête métier).

Entre « géo » et « maticien »

La différence la plus importante concerne les qualifications demandées (annonces) et présentées (enquête métier). Les entreprises et organismes qui embauchent cherchent certes des jeunes, mais assez peu qualifiés : soit ils ne précisent pas ce point (26 % des annonces), soit ils demandent avant tout des techniciens au profil « Bac + 2″ (23 %), alors que ces derniers ne représentent que 7 % des réponses à l’enquête métier. Cette dichotomie se retrouve dans les compétences et domaines de formation. Si les formations de géomètres et de géomaticiens sont représentées dans les mêmes proportions dans les deux études (respectivement environ 10 % et 15 %), le profil informaticien domine nettement dans les annonces (25 % contre seulement 5 % dans l’enquête métier) alors que ce sont principalement des géographes qui sont en poste (38 %). Sommes-nous en train de former trop peu de techniciens ou ceux-ci ne fréquentent-ils que peu des sites comme Georezo, premier pourvoyeur de réponses à l’enquête métier ? Les géographes sont-ils capables d’acquérir les compétences informatiques nécessaires à la pratique de la géomatique ?

Un travail centré sur les bases de données

Hélène Mathian, du laboratoire Géographie-Cités du CNRS, qui a fait partie du jury de maîtrise de Céline Jullien a pris le temps de faire quelques analyses statistiques de co-occurrences sur l’enquête métier, qui affinent l’analyse des tâches quotidiennes des géomaticiens en poste. « Une activité se détache très nettement : dans 45 % des cas, elle consiste à développer et à mettre en place un SIG, ce qui correspond bien à la grande fréquence d’apparition des intitulés de poste de type « chef de projet SIG » ou « chargé de mission SIG »" remarque Hélène Mathian. La cartographie est également bien représentée (40 % des cas). Viennent ensuite deux regroupements d’activités : acquisition/intégration de données, gestion et administration de bases de données, conception et développement de bases de données. Ce groupe, représenté entre 25 et 30 % des cas, reprend bien les tâches liées aux bases de données géographiques. Le deuxième ensemble, un peu plus faiblement représenté (entre 20 et 25 % des cas) regroupe les activités amont et aval : numérisation, échange de données, statistiques.

Ces deux enquêtes mériteraient d’être analysées et commentées de façon plus exhaustive car elles permettent de mieux cerner un ensemble professionnel encore flou. L’ANPE a reçu les résultats de l’enquête métier et semble convaincue de la nécessité de créer une fiche emploi/métier « qui agrègera les différents métiers qui produisent, traitent… de l’information géographique. […] Elle pourrait s’intituler « technicien de l’information géographique » et sera développée en 2004″ indiquait Philippe Fouquet de l’ANPE dans un message électronique à Afigeo. Par ailleurs, la création d’une nouvelle famille autour de « l’aménagement du territoire et l’environnement » pourrait également être mise à l’étude. De son côté, le CNFPT (Centre National de la Fonction Publique Territoriale) étudie la possibilité d’intégrer une option géomatique au concours de technicien territorial (elle n’existe que pour le concours d’ingénieur). Petit à petit, avec ses contradictions internes et ses zones d’ombre, la géomatique entre dans les mœurs.

Pour en savoir plus, le site de l’Afigeo ( www.afigeo.asso.fr ) propose plusieurs documents sur l’enquête métier (présentation, rapport d’étape). Hélène Mathian a également réalisé un poster pour le festival de la géographie de Saint-Dié.

Géomaticien, un mot bien commode pour désigner des métiers très différents, qui vont de la saisie de données à la gestion d’un véritable service dédié aux systèmes d’information spatiaux, mais qui concerne également la charmante personne qui vous guide pas à pas au téléphone dans la prise en main de votre nouveau logiciel SIG. Quoi de commun entre toutes ces professions et quelles formations sont les mieux adaptées ? Si la situation de l’emploi est hétérogène, celle de la formation l’est tout autant. Il semble cependant se dégager quelques tendances fortes : nous manquons de techniciens et nous formons trop de Bac + 5.

Un colloque pour en discuter

Quelles formations pour quels emplois ? Telle est la principale question que s’est posée la petite centaine de professionnels réunie à l’initiative du Conseil National de l’Information Géographique (CNIG) et de l’Association Française pour l’Information Géographique (Afigéo), le 1er décembre dernier dans les locaux de l’Ecole Nationale des sciences Géographiques (ENSG) de Marne-la-Vallée. Pour tenter d’y répondre, chaque intervenant a pris le temps de mener l’enquête, ce qui a donné beaucoup de corps à une réunion qui aurait pu se limiter à des déclarations de bonnes intentions.

Les métiers de l’information géographique

Le CNIG, l’Afigéo et l’association Georezo.net ont ainsi analysé les 1050 réponses issues de la nouvelle enquête métier, lancée en octobre dernier. Pendant un mois, ceux qui se reconnaissent sous le terme de géomaticien ont pris le temps de répondre à une quinzaine de questions ciblées. Les géomaticiens qui ont répondu sont jeunes, 60 % d’entre eux ont entre 25 et 35 ans. Ils sont en poste à 80 % (10 % cherchent un emploi, 10 % finissent leurs études) même si beaucoup aimeraient changer de travail. 46 % ont connu une période de chômage. Si les niveaux de salaire sont en légère hausse par rapport à la même enquête menée en 2003, les contrats à durée indéterminée sont plus rares et les stages plus nombreux. Ils travaillent principalement dans le secteur public (60 %) et ne bénéficient pas forcément d’une fiche de description précise de leur poste. Plus de la moitié des enquêtés passent plus de 75 % de leur temps devant leur SIG : saisie et structuration de données, cartographie, administration des bases… sont leur quotidien. Le Centre National de la Formation Publique Territoriale (CNFPT) des Pays de Loire a lui aussi réalisé une enquête qui lui a permis de définir 5 fiches métiers (responsable du service de l’information géographique, administrateur/gestionnaire des données géographique, technicien de l’information géographique, dessinateur/cartographe et géomètre/topographe).
Face à une situation de l’emploi qui se tend, la formation est-elle bien adaptée ?

« Une armée de généraux »…

Les 8 licences Pro en géomatique qu’a comparées Philippe Quodverte, bien que fort différentes les unes des autres, ne semblent pas avoir de mal à caser leurs étudiants. En est-il autant de la soixantaine de masters (Bac + 5) que Jean Denègre a répertorié sur le site Géoform (http://geoform.ensg.ign.fr), dédié à l’offre de formation en information géographique en français ? Impossible à dire, mais le risque semble grand de former « une armée de généraux » comme le craint Dominique Caillaud, président de l’Afigéo. De leur côté les écoles d’ingénieurs, tentent de s’unir pour mieux défendre et valoriser le secteur, et accueillir plus d’étudiants car « quand 4 écoles d’ingénieurs – ESTP, ENSG, ENGT, ENSAM – forment 150 ingénieurs par an, le phasage est nécessaire » remarque Michel Kasser, directeur de l’ENSG.

… ou de moutons à 5 pattes

Que recherchent les employeurs ? Le mouton à 5 pattes, évidemment : une solide formation thématique, une bonne formation technique, un sens de la conviction pour asseoir le projet SIG du service, de l’entreprise ou de la collectivité, des dons de vendeur … pour pas cher ! Derrière cette caricature se cache cependant un profil idéal pour lequel la « double compétence est essentielle » comme le remarque en conclusion François Salgé, secrétaire général du CNIG. La mission de géomaticien est en effet à la fois technique (gérer ou participer à un processus technique informatique), géographique (il s’agit de répondre à des questions géographiques) et, très souvent politique (quelle place dans l’organisation du territoire ?). Chacun de ces aspects doit être abordé dans les formations. De leur côté, les « médiateurs » travaillent à une meilleure reconnaissance de métiers, en les décrivant mieux (CNFPT, ANPE), et en en faisant la promotion. Grâce à des représentants convaincus et convaincants, la géomatique acquiert petit à petit sa place dans la société, même si les participants se désolent toujours du manque de reconnaissance au plus haut niveau. Sur ces points, l’Afigéo semble bien décidé à mener bataille : l’association annonce les premières assises nationales des géomaticiens le 16 mai prochain, en ouverture de Géo-Evénement 2006.