Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédente | |||
| formation:sig_niveau2-formadistance [2015/03/24 08:37] – MarcI | formation:sig_niveau2-formadistance [2017/02/03 22:59] (Version actuelle) – supprimée AFIGEO | ||
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| - | ====== ENVAM - CIRM : Module " | ||
| - | <box 940px left green |**Objectifs de la formation**> | ||
| - | <box round blue left 450px |**Caractéristiques**> | ||
| - | * **Type de formation** : Module de formation à distance, sur Internet | ||
| - | * **Diplôme délivré** : Un module n'est pas déplumant mais peut s' | ||
| - | * **Niveau d' | ||
| - | * **Effectif moyen** : 10 à 15 personnes | ||
| - | * **Discipline(s)** : | ||
| - | * **Option / spécialité** : Ce module fait suite au module SIG 1, qui peut constituer un pré-requis mais n'est pas nécessaire pour l' | ||
| - | * **Contenu du cours de géomatique** : | ||
| - | planification d’un SIG (identification des données et traitements nécessaires) | ||
| - | collecte et structuration des données spatialisées | ||
| - | manipulation des données et réponses à des questions pratiques précises | ||
| - | préparation des données en vue de leur diffusion et de leur valorisation | ||
| - | Le cours est basé sur l' | ||
| - | Application pratique 1 - la lumière au Thabor | ||
| - | ∙ Définir une chaîne de traitements géomatiques | ||
| - | ∙ Définir une méthode de modélisation et de production de l’information géographique | ||
| - | ∙ Exploiter des méthodes d’analyse spatiale | ||
| - | ∙ Editer, diffuser et valoriser le produit de l’analyse. | ||
| - | |||
| - | Application pratique 2 - analyse des zones inondables en banlieue de Montréal (Canada) | ||
| - | ∙ Importation de couches de données dans gvsig | ||
| - | ∙ Superposition et sélection d’objets en fonction de leurs caractéristiques spatiales | ||
| - | ∙ Interrogation de la base de données ∙ Exportation des données et représentation dans Google Earth. | ||
| - | |||
| - | Application pratique 3 - analyse multicritères pour planifier un terrain de camping dans les Laurentides (Canada) | ||
| - | ∙ Manipulation et structuration des données | ||
| - | ∙ Sélection des données en fonction des critères pertinents | ||
| - | ∙ Représentation et diffusion des résultats de l’analyse spatiale. | ||
| - | * **Nombre d' | ||
| - | </ | ||
| - | <box round red left 450px |**Renseignements administratifs**> | ||
| - | * **Date de création** : 2004 | ||
| - | * **Durée totale de la formation** : 20 heures sur 10 semaines | ||
| - | * **Durée du stage en entreprise** : / | ||
| - | * **Crédits ECTS** : | ||
| - | * **Organisme(s) responsable(s)** : Campus numérique ENVAM | ||
| - | * **Coordonnées** : | ||
| - | Campus Numérique ENVAM - CIRM | ||
| - | Université de Rennes 1 - campus de Beaulieu | ||
| - | Bâtiment 24, case 2405 | ||
| - | 263 Av. du Général Leclerc - 35 042 Rennes cedex | ||
| - | * **Responsable(s) pédagogique(s)** : | ||
| - | Le module a été créé par les auteurs suivants : | ||
| - | Erwan QUESSEVEUR Maître de conférences en géographie, | ||
| - | Yann ROCHE Professeur de géographie, | ||
| - | Florent DEMORAES Maître de conférences en géographie, | ||
| - | Yves BAUDOUIN Professeur de géographie, | ||
| - | * **Ville(s)** : Rennes | ||
| - | * **Région** : Bretagne | ||
| - | * **Pays** : France | ||
| - | </ | ||
| - | <box round 720px|**Sur la toile**> | ||
| - | * **Site internet** : http:// | ||
| - | * **Site des anciens étudiants** : http://www. | ||
| - | </ | ||
| - | <box round orange 720px|**Tags**> | ||
| - | {{tag>FQ FOAD AUTRES EBAC4 SBACX REG53 ALL}} | ||
| - | </ | ||
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| - | <box round 720px |**Infos fiche**> | ||
| - | * **Rédacteur** : Envam_Campus | ||
| - | * **Dernière mise à jour** : 00:00:00 - XX mois Année | ||
| - | </ | ||
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| - | **[[formation: | ||
