Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente Prochaine révision Les deux révisions suivantes | ||
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main:formetiers:echanges_cnfpt [2009/07/05 09:33] MarcI |
main:formetiers:echanges_cnfpt [2009/07/06 13:21] MarcI |
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| - | **Échanges récents avec le CNFPT sur la problématique d'accès au concours** | + | ====== Échanges récents avec le CNFPT sur la problématique d'accès au concours (mars-avril 2009) ====== |
| - | + | ||
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| - | **MI :** Bonjour, | + | **Marc Isenmann (MI) :** Bonjour, |
| Est-il possible de consulter la liste des diplômes de 3ème cycle compatibles pour s'inscrire au concours d'ingénieur territorial ? | Est-il possible de consulter la liste des diplômes de 3ème cycle compatibles pour s'inscrire au concours d'ingénieur territorial ? | ||
| Ligne 12: | Ligne 10: | ||
| - | Cette liste est-elle gérée au niveau national ou au niveau par les antennes du CNFPT ? | + | Cette liste est-elle gérée au niveau national ou au niveau départemental par les antennes du CNFPT ? |
| Ligne 19: | Ligne 17: | ||
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| - | **Réponse du CNFPT :** Bonjour, | + | **Réponse du Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT) :** Bonjour, |
| Il n'existe pas de liste de diplôme. | Il n'existe pas de liste de diplôme. | ||
| Ligne 64: | Ligne 62: | ||
| Tout d'abord merci pour votre réponse. | Tout d'abord merci pour votre réponse. | ||
| - | Vous dites que lors de l'inscription, "les candidats sont invités à produire auprès de l'autorité organisatrice, les éléments relatifs aux enseignements scientifiques ou techniques contenus dans le diplôme présenté", mais à quels documents pensez-vous ? Est-ce que la fiche détaillant le contenu des enseignements du diplôme suffit ? ou faut-il fournir une note beaucoup plus argumentée ? | + | Vous dites que lors de l'inscription, "**les candidats sont invités à produire auprès de l'autorité organisatrice, les éléments relatifs aux enseignements scientifiques ou techniques contenus dans le diplôme présenté**", mais à quels documents pensez-vous ? Est-ce que la fiche détaillant le contenu des enseignements du diplôme suffit ? ou faut-il fournir une note beaucoup plus argumentée ? |
| Ne pensez-vous pas qu'il serait beaucoup plus logique que ce soient aux responsables des formations de faire eux-même cette démarche de porter à connaissance de leurs diplômes auprès d'une commission de validation nationale ? De nombreuses formations nouvelles de type Masters ont vu le jour par exemple dans le domaine des SIG (remplaçant parfois d'anciens DESS qui étaient jusque là acceptés pour les inscriptions) et ce sont ces dernières qui ont fait l'objet de courrier informant que les diplômes n'étaient plus reconnu par les commissions car n'étant pas compatibles avec le concours d'ingénieur territorial. | Ne pensez-vous pas qu'il serait beaucoup plus logique que ce soient aux responsables des formations de faire eux-même cette démarche de porter à connaissance de leurs diplômes auprès d'une commission de validation nationale ? De nombreuses formations nouvelles de type Masters ont vu le jour par exemple dans le domaine des SIG (remplaçant parfois d'anciens DESS qui étaient jusque là acceptés pour les inscriptions) et ce sont ces dernières qui ont fait l'objet de courrier informant que les diplômes n'étaient plus reconnu par les commissions car n'étant pas compatibles avec le concours d'ingénieur territorial. | ||
| Ligne 185: | Ligne 183: | ||
| Nous ne vous cachons pas que s'il y avait directement à l'écrit une spécialité SIG et géomatique, ce serait l'idéal. Cela viendra peut-être un jour car l'information géographique se développe de plus en plus dans les collectivités territoriales. | Nous ne vous cachons pas que s'il y avait directement à l'écrit une spécialité SIG et géomatique, ce serait l'idéal. Cela viendra peut-être un jour car l'information géographique se développe de plus en plus dans les collectivités territoriales. | ||
| **[[ | **[[ | ||
| - | http://www.cnfpt.fr/documents/062008/1306081151057426REPdossierINGENIEUR.pdf|le dossier en question.]]** | + | http://www.cnfpt.fr/documents/062008/1306081151057426REPdossierINGENIEUR.pdf|Le dossier en question.]]** |
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| Mais bien sur de telles initiatives sont à encourager pour permettre une meilleure lisibilité des diplômes délivrés dans un domaine précis, et afin qu’il y ait une homogénéisation des formations de même typologie. | Mais bien sur de telles initiatives sont à encourager pour permettre une meilleure lisibilité des diplômes délivrés dans un domaine précis, et afin qu’il y ait une homogénéisation des formations de même typologie. | ||
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| Ps : si vous avez défini un référentiel de compétences et d’activités propres à votre domaine je suis preneuse. | Ps : si vous avez défini un référentiel de compétences et d’activités propres à votre domaine je suis preneuse. | ||
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| - | **Affaire à suivre** | + | **Affaire à suivre...** |
